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MTA学科点建设现状、工作举措、亮点、成效

点击数: 2021-12-10 16:00:22 来源:    作者:

MTA学科点建设现状

基于我国旅游业呈现农旅融合发展与文旅融合发展新态势,研学旅游、康养旅游等旅游新业态不断涌现,旅游新职业和新岗位存在较大专业人才缺口。为此,本专业学位点为培养“精旅游、懂农村、通农业”应用型高级旅游管理专门人才,依托我校农林学科优势资源,设计满足行业需求和发挥学科优势的课程体系。学科点拥有29名川大、西财大等985高校毕业博士和副高以上学界导师,长期从事旅游科研和社会服务工作,拥有是国家及省级旅游专家4人,业界导师32名,均是有硕士研究生以上学历或副高以上职称行业专家,部分是旅游企业业主或企业高层。

学科点课程体系包括必修课和选修课两个模块。其中必修课包括两门思想政治理论与英语类公共必修课,三门基础课和三门专业课。选修课不仅包括八门专业选修课,还可以在全校范围内其他学科硕士生课程设置中选修课程。

学科点拥有国家乡村旅游人才培养基地、成渝地区乡村旅游校企联盟乡村旅游产业研究院,建有12个实践基地,与台湾辅仁大学、新西兰林肯大学等签订互聘导师以及学生3-6月专业研学等协议。

MTA工作举措

1、课程思政树“乡村振兴”之志,推进示范“金课”建设

发挥思政课程主渠道作用,梳理专业课程的思想政治教育元素和功能,将“投身乡村振兴、立志强农兴旅”等特色思政内容逐步纳入《农业旅游资源开发于管理》《乡村节事策划与管理》等MTA课程的教材教案、教学大纲、学生考试和课堂教学。开展示范课程培育工作,推进课程思政示范“金课”建设。

2、加强意识形态阵地管理,强化系统、法制、底线

强化对MTA课堂、MTA宣传网页、新媒体平台宣传内容、使用教材、出版物等的建设和管理,强化对MTA学生参与的各种讲座论坛、研讨会、报告会、社团组织等的引导、监督和管理,在日长管理中加强系统、法制、底线教育,不传播反主流意识形态的错误理念。

3、厚植“三农情怀”,基层党组织助力提升育人实效

学位点全面加强新时代党的建设,为“三全育人”提供坚强思想政治保证。分党委、教工及学生党支部自觉担负管主体责任,基层党建对标争先,严格落实《组织工作管理办法》等制度,健全守初心担使命的长效机制,担负起“立德树人”根本任务、“强农兴旅”神圣使命,提升基层党组织战斗力,增强育人感召力。积极落实学校“党建创新引领计划”,在MTA研究生教育中厚植“三农情怀”,成立非全日制MTA研究生临时党支部,强化基层党组织管理。

4、加快思政队伍建设,构建多位一体的工作体系

加快构建多位一体思政工作队伍,全面提升思政工作质量。依靠政治过得硬、教学水平高、科研能力强的导师和思政课教师队伍,合力感染学生“扎根西部旅游业、发展旅游产业促进精准脱贫和乡村振兴”。如,邀请“全国模范教师”“四川省教书育人名师高淑桃教授承担MTA研究生思想政治理论课程教学。

5、抓好人才培养过程

把职业道德与职业伦理教育,职业操守与行业规范教育,融入课程思政建设,把提升思想道德教育水平作为衡量人才培养质量的重要目标。开设“科研诚信与道德”专题讲座,把学术规范的知识教育与科研诚信的品德教育相融合,划定学生职业行为底线,明确思想道德素质。指导教师开展课堂教学中,针对专硕特性进行旅游行业规范教育,使学生潜移默化接受旅游职业道德与操守教育。

6、探索多种模教学式

课堂教学中,把情景教学模式与案例教学方法结合。把违反旅游行业规范、从业人员职业操守的典型案例,综合多媒体、AR等技术手段,进行生动形象展示,在提高学生的学习兴趣的同时,帮助学生理解职业操守、行业规范重要性,明确遵守行为。

7、重视实践教学环节

把学习职业道德理论与参加社会实践相结合作为提高职业道德修养的依托路径。实践教学重点考核学生对职业价值观、伦理观、行业规范等的遵守情况,导师也指导学生运用职业道德理论知识到行业实践具体方法。通过课堂教学与实践教学两个环节,加强对学生职业道德的培养,保障学生在实际工作中能够将相关的道德知识作为自身工作的基本准则,促进旅游职业道德在旅游行业的发展,为我国旅游行业的发展提供更坚实的动力。

8、创新实践育人,探索培育新时代“强农兴旅”新型人才

以“受教育、长才干、做贡献”为宗旨,按照“扩大覆盖、讲求实效、注重传承、凸显特色”的要求,探索培育新时代知农爱农、强农兴旅新型人才的实践育人之路。整合资源,深化校企地合作,在旅游相关政府部门、社区、乡镇、企业等场所建立涵盖社会实践、就业创业、志愿服务在内的校地校企协同育人基地。打造以飞虹社区、茶溪谷等乡村旅游社区或休闲农业园区为特色的校外实践基地。在实践教学中,以课程所学理论知识为基础,以乡村社区旅游发展、休闲农业园区实际需求为依据,将“强农兴旅”的历史使命、践行“社会主义核心价值观”等融入到实践教学中,不断催化学生树立正确的价值观和爱农情怀,真正实现实践基地与人才培养的互促交融,良性互动。

MTA工作特色与成效

1、生源足质量佳

生源以高职院校、政府职能部门和旅游企业为主。多数学生具有旅游从业、从教等涉旅经历,如乡镇分管旅游副书记(副镇长)等。

2、厚基础全覆盖

首次在四川地区构建了“厚基础、全覆盖”的农旅融合、文旅融合培养课程体系,从理论教学、课程实践、毕业论文等途径,瞄准休闲农业与乡村旅游开发、旅游规划与开发、旅游目的地营销三个方向进行深度培养。

3、能力强成效好

MTA教育中心拥有3名专职教师和系统的管理制度,创新了“现场教学”、“实战沙龙”等实战学法,作业以旅游产业案例分析为主,论文从旅游产业实际选题。教学满意率93%以上,毕业论文外审全部一次性高分通过。首届毕业生任教广州航海学院,2020届毕业生任职四川省休闲农业协会等产业单位。

以上资料来源于《MTA全国专业学位水平评估简况表》